Top 3.

Aquí os dejo el Top 3 que he hecho sobre los blogs de mis compañeros.

Recibe clase en su casa porque lo acosan en el colegio( Exploradora externa)

¡  Hola !

Seguro que todos hemos oído alguna vez algún caso de acoso escolar. Ayer leyendo las noticias vi esta noticia y quería  compartirla con vosotros.

«A principio de curso nuestro hijo se quejaba de que había un compañero de clase que le daba collejas, patadas y le insultaba». Así comienza a relatar Guillermo, padre de Izzan, el calvario que vive la familia Castro Prado desde hace unos meses.

El pasado mes de marzo, Izzan, el menor de once años, sufría una nueva agresión por parte de un compañero de clase. «Después de recibir un golpe fuerte en la entrepierna, mi hijo se cayó redondo en el colegio y nadie lo atendió, nadie se percató de que cayó al suelo. Mi hijo me contó que no era capaz de respirar por el golpe, que le costaba tomar aire, estuvo más de diez minutos en el suelo y nadie lo auxilió —reitera Guillermo—. De hecho, volvieron al aula, e Izzan por miedo a la represalia del niño no decía nada aunque tenía mucho dolor». Entonces, advirtió a la profesora de lo que le había pasado. Ella, a su vez, avisó a la directora que, primero, interrogó al niño. Quería saber lo ocurrido. Izzan contó que el mismo compañero de veces anteriores le había agredido.

 «Hablamos con su profesora en un primer momento y nos dijo que estuviéramos tranquilos, que eran más niños los que se quejaban, más padres, y que iban a tomar medidas. Luego apareció en escena otro niño más, que se juntó con este. Eran como los "matones" de la clase, y los dos iban contra mi hijo», cuentan los padres de Izzan.

La dirección empezó a investigar e interrogó a todos los compañeros del aula. No solo les cuestionó, sino que les recriminó, de alguna forma, por no haber dado la voz de alarma. «No lo hicieron porque tenían miedo a las represalias del otro niño y a los castigos de la profesora. Porque siempre que había algún conflicto en clase acaban perdiendo todos, los buenos y los malos», mantiene Guillermo.

Pero para el padre, el último paso que dio el centro debería haber sido el primero. «Yo creo que no tendrían que haber interrogado a nadie si no que tendrían que haber llamado a una ambulancia y ya se depurarían responsabilidades».

Foto de Chesi - Fotos CC en Flickr

Ante la gravedad de los hechos, tanto la profesora de 5º curso de Primaria como la directora del Santa Cristina aseguraron a Guillermo que el menor agresor sería expulsado del centro.«Agresión» y ¿expulsión?

Al día siguiente, Izzan cuenta a sus padres que el niño que le agredió no estaba expulsado, que había ido al colegio y que se había reído de él en varias ocasiones. Se mofaba de cómo caminaba el agredido.

Las medidas adoptadas con el menor agresor, fueron dos semanas sin actividades extraescolares y complementarias. Privado de recreo y sin excursiones. «Era una falta leve. Un castigo por una mala conducta», apuntan fuentes de la Consejería de Educación.

Este es el enlace de la noticia si queréis leer la noticia completa.

¿Cómo nos vamos a comportar cuando seamos profesores?

Cuando éramos pequeños, había muchas cosas que nos gustaban del colegio. ¿Qué éramos nosotros sin el recreo, sin ese tiempo libre que aprovechábamos para pasárnoslo bien con nuestros amigos? O esas clases de Educación Física, cuando jugábamos al baloncesto, fútbol o beisbol con el pie; como también las clases de Música y Plástica, que hacíamos cosas diferentes a las que hacíamos en las otras clases, como tocar la flauta o pintar con las ceras blandas. También nos encantaban las excursiones y salir de la clase en cualquier momento…¡lo que nos gustaba perder clase!

Por otro lado, una de las ventajas que teníamos era la cercanía que mostraban los profesores hacia nosotros, pues siempre estaban a nuestra disposición cuando teníamos cualquier problema. Pero sin duda, lo mejor de lo mejor eran las fiestas del colegio. Carnavales, obras de teatro de Navidad, la Semana Cultural, fin de curso… en fin, la etapa del colegio fue una de las mejores de nuestra vida, porque aparte de aprender, nos lo pasábamos genial.

Sin embargo, también había cosas que no nos gustaban, como todo. Lo que más costaba era madrugar, con lo bien que se estaba en la cama. Tampoco nos gustaba hacer exámenes, puesto que teníamos que estudiar y eso nos quitaba tiempo de ir al parque o de jugar. Por último, esos profesores tan anticuados, que no hacían nada nuevo para llamar nuestra atención, tampoco nos agradaban, eran los profes “menos guays”.

Y ahora, cuando somos nosotros los profesores, los que tenemos que ver lo que les gusta y lo que no a nuestros alumnos, ¿vamos a ejercer nuestra profesión en base a lo que nos gustaba de pequeños?

Hay cosas que no podemos decidir nosotros, como no hacer exámenes o no madrugar. Pero si podemos hacer que las cosas buenas recompensen a las malas. Somos de esas futuras profesoras que nos gusta innovar, y hacer todo lo posible porque nuestros alumnos aprendan a la vez que se lo pasen bien. Seríamos como esas amigas mayores de nuestros alumnos, que estaríamos ahí cuando necesitaran algo. Al igual que intentaríamos llevarlos de excursión más a menudo para que aprendan a aplicar sus conocimientos en la vida real; como también daríamos alguna clase fuera del aula, para que los alumnos se motivaran. Creo que tendríamos bastante en cuenta los gustos de nuestros alumnos, pues nosotras también hemos sido pequeñas y hemos querido que nos tuvieran en cuenta.

En resumen, seríamos profesoras “guays” pero sin olvidar el fin de nuestra profesión, que es enseñar.

¿Cómo se castiga en los colegios?( Exploradora externa)

¡ Hola compañeros !

Seguro que todos nos han castigado alguna vez en el colegio por hacer alguna travesura o por no hacer los deberes. Todos los niños son conscientes de que una conducta inadecuada tiene consecuencias. De hecho, cada Comunidad Autónoma regula en sus propios decretos de convivencia las sanciones que se deben aplicar en los centros educativos, tanto en colegios como en institutos. Después, cada centro adapta esas normas a su plan de convivencia.

Desde los tres años, cuando los niños comienzan el segundo ciclo de Educación Infantil, se recurre a algún método para hacerles entender que un comportamiento o conducta inapropiada tiene sus consecuencias.  Purificación Cruz, maestra de Infantil y Primaria y psicopedagoga, explica«El castigo debe ser inmediato, real y proporcional a la falta que el niño ha cometido».

Hay diferentes tipos de "castigos" educativos para hacerles reaccionar a los niños como: una amonestación verbal, trabajo para la comunidad escolar( por ejemplo recoger los papeles que han tirado los niños en el recreo), mandarlos al jefe de estudios y también a veces se les prive del recreo, una medida que no siempre es conveniente, a juicio de Purificación Cruz. «Un niño inquieto necesita jugar para después poder estar concentrado en clase. Si le privas de ese momento de juego va a estar peor».

El teme de los castigos es un teme importante y delicado que tenemos que tratar como futuros docentes y por eso os he puesto esta noticia, el la cual explica castigos adecuados para cada edad.
Si queréis saber más Pinchad aquí.


                                                              Un saludo a tod@s!!!

Quiero ser docente.( Explorado externa)

¡ Hola a todos!

Seguro que hoy os habéis dado cuenta que hemos tenido visita en la Universidad (en la puerta del aulario). Han venido varias personas para informarnos sobre una nueva página web que se ha creado para las personas que se dedican o se dedicarán a la docencia.

A través de esta Red podemos tener acceso a todas las novedades que se produzcan en materia educativa, información de primera mano  sobre la actualidad de educación, temarios, cursos formativos, ofertas de empleo, becas, etc.

Foto de Carstn Knoch en flickr

En esta Red podemos opinar, proponer cosas nuevas, dialogar, escuchar... sólo tenemos que registrarnos y listo.
Os animo a que entréis a esta página porque hay cosas interesantes. Pincha aquí

Educar el talento para no perder ningún "Picasso" ( Explorado externa)

Los alumnos de Secundaria del Colegio Jesús y María de Valladolid tenía que enfrentarse a  dos retos en sus aulas: la creación de la ciudad del futuro y la elaboración de una propuesta de viaje a la civilización maya.


Se trata de una de las actividades que ha comenzado a desarrollar este colegio como una forma de detección y potenciación de las altas capacidades y el talento de sus alumnos y ha sido expuesto en el VI Encuentro de Orientadores «Gestionando el talento» celebrado a finales del pasado mes de marzo en la Universidad Europea Miguel de Cervantes.
El objetivo era  poner en común con docentes y orientadores las nuevas fórmulas y metodologías que se están empleando para identificar lo mejor de los alumnos y potenciar sus habilidades, aptitudes y capacidades.

María del Carmen Pérez López, coordinadora del Gabinete de Innovación Educativa de la UEMC y de este encuentro, resalta la importancia de detectar y trabajar estos talentos desde las edades tempranas del niño, «lo antes posible, y gestionarlo en el aula, por lo que es importante el papel y la formación de los docentes». 

Yo creo que este proyecto va a tener muy buenos resultados, ya que la imaginación y creatividad de los niños y adolescentes puede llegar muy lejos, porque a veces hacen cosas impresionantes.

. GlobalPartnership for Education en FLICKR

Los 10 errores que cometen los padres al hacer los deberes con sus hijos.( Exploradora externa)

¡ Hola compañeros !

Como todos sabemos los niños tienen que realizar los deberes que les mandan los maestros fuera del horario escolar. Los padres deben vigilar y hacer un seguimiento de los deberes, pero nunca hacer ellos mismos la tarea.

Los deberes son una responsabilidad asumida por muchas familias. Según una encuesta realizad por TNS Demoscopia, el 80% de los alumnos de primaria reciben ayuda de sus padres para hacer las tareas escolares y el 45% de los estudiantes de Secundaria. Pero, sin duda, ayudar a los hijos realizar los deberes puede ser motivo de tensión y conflicto en casa.

Carmen Guaita, profesora y vicepresidenta del sindicato de profesores ANPE, explica los 10 fallos más habituales que cometen los padrea a la hora de realizar los deberes con sus hijos:

1. Hacer los deberes en cualquier sitio, en la cocina mientra se prepara la cena, mientras se ve la tele...
2.Protestar como adultos sobre la cantidad y la calidad de los deberes.
3. Hacerlos nosotros.
4. Entender los deberes como solo como nuevos aprendizajes.
5. Convertir los deberes en el "momento regañina" de cada día.
6. No tomar en serio su necesidad de presencia y apoyo.
7. Imponer un control absoluto.
8. Evitar el diálogo con los profesores.
9. Permitir que afronten las tareas escolares agotados ya de tarea extraescolares.
10. Ser anárquicos.

Esta profesora también propone cómo podemos resolver estos problemas y si queréis saber cómo os dejo aquí el enlace:  http://www.abc.es/familia-educacion/20130117/abci-diez-errores-deberes-201301141327.html

También os pongo este vídeo, en el cual la psicóloga María Luisa Ferreros da unos consejos para que los padres habitúen a sus hijos a cumplir con sus responsabilidades.

Cambio de roles.

¡¡Hola chicos!! Bueno, como facilitadora de estas dos semanas, aqui os traigo los nuevos roles que vamos a adoptar cada una:

Andrea: Exploradora interna

Marina: Pensadora

Marta: Administradora

Elena y Ana: Estrellas

Cristina: Historiadora

Zineb: Exploradora externa

Paula: Facilitadora

Esperamos una vez más haceros disfrutar :) Un saludo a todos. Nos leemos pronto jejeje.

PENSADORA

¡Compañeros bloggeros!

Esta semana me ha tocado a mi transmitiros la reflexión de las MEYA y he querido hacerlo a través de una presentación Prezi.

Además de presentaros la reflexión, pretendo acercaros esta herramienta para hacer presentaciones visuales, fácil de utilizar y, además, gratuita. Descubrí el programa hace unas semanas y lo he usado por primera vez para este trabajo porque me llamó la atención. Como vais a ver mi presentación es muy sencilla pero viendo tutoriales y otras presentaciones he observado que se pueden hacer cosas muy buenas con este programa así que os animo a utilizarlo (y no, no me llevo comisión por ello... jajaja)

Espero que disfrutéis de la reflexión, ¡un saludo bloggeros!

¡TOP 3!

Gracias a las FantasTICas que nos han enseñado este nuevo programa en el certamen de vídeos, y que hemos decidido utilizar para el Top3 de esta semana. Todos los días se aprende algo nuevo :D

Cuenta la historiadora...

Hola chicos, aqui os dejo un breve resumen de lo que han sido estas semanas de trabajo.
Mucho ánimo para la siguiente tarea :)

Exploradora Externa - Pásate al modelo TPACK + Opiniones.

Exploradora externa. "Nacidos para triunfar"

El albergue "nacidos para triunfar" abrirá las puertas de un nuevo pabellón que será habilitado como escuela preescolar y primaria.

Se tiene estimado que unos 100 niños del albergue ingresarán en la escuela, que además estará abierta para niños de bajos recursos que no estén inscritos en el albergue.

El albergue contará además con una escuela paralela de música, para poder educar a los niños artísticamente.

Me ha parecido una noticia alegre el que pese a la crisis actual y a los recortes en educación que están a la orden del día en España, todavía se hagan este tipo de esfuerzos para favorecer a aquellas familias que menos recursos tienen. ¿Vosotros qué opináis?
http://www.informador.com.mx/jalisco/2013/449486/6/nacidos-para-triunfar-espera-operar-una-escuela-en-agosto.htm

Foto de Rosh PR en flickr

Exploradora externa

La noticia me ha parecido interesante, ya que así además de motivar al alumno, los mimos profesores se motivan así mismo observando como su trabajo da frutos, y más en algo tan difícil como es enseñar idiomas.

Presentación facilitadora.

Hola chic@s!

Soy Andrea, la nueva facilitadora, y os presento los roles que ejercerán las Meya durante las próximas semanas.

 ¡Espero que hayáis tomado fuerzas durante estas vacaciones porque ya llega la recta final!