Reflexión.

El Top 3 de la Exploradora Interna

Aquí tenéis el último Top 3 de MEYA...¡¡¡Mucho ánimo con los exámenes chicos!!! :)

CRÓNICA DE LA HISTORIADORA

Alimentación en época de exámenes.

¿Sabías que la clave de tu rendimiento a la hora de estudiar está en tu estado de ánimo? ¿Y que una buena alimentación puede ayudarte a sentirte "siempre positivo, nunca negativo"?

Foto de Sol Cardona en Flikr

Estamos ya a menos de una semana para que empiecen los exámenes. Seguro que hay muchos nervios y también muchas ganas de acabar para disfrutar del verano. Para afrontar esta recta final, os traemos unos consejos alimenticios para llevar bien estas semanas de estudio:

• ¡Comienza el día con energía! Un desayuno completo ayudará a tu concentración, rendimiento y memoria. 
• Come 5 o 6 veces al día. No se a vosotros pero a mi estudiar me da muchísima hambre. No obviemos esa sensación de vacío en nuestro estómago porque acabará desconcentrándonos. 
• No abuses de la comida basura, la bollería y los snaks. 
• "Si bebes, estudia". Si bebes agua, claro. El agua está permitida y muy aconsejada. 

Estos y otros consejos en http://www.serviciodepromociondelasalud.es/articulos/112-alimentacion-en-epoca-de-examenes

Y por último... ¿café si? ¿café no?

Mucho ánimo para estas lentas y agónicas semanas de estudio y mucha suerte para los exámenes. 

¡Un saludo compañeros!

Reflexión sobre los tipos de liderazgo

Aquí tenéis el esquema que hemos elaborado sobre los órganos y la normativa de los centros escolares.

 

En la clase del miércoles pasado sobre los diferentes tipos de liderazgo, a nuestra líder le tocó ser ''pasota'' y nuestro grupo no realizó bien la tarea. Al no explicar bien lo que teníamos que hacer y al no estar ahí para guiarnos y apoyarnos nos sentimos bastante perdidas y no pudimos conseguir nuestro objetivo  que era elaborar este esquema que adjuntamos arriba, el cual realizamos más tarde . El líder tiene que estar siempre respaldando al grupo y hacer que todo vaya bien, supervisar y ayudar en el momento en el que lo necesiten. Los otros grupos también tuvieron otro tipos de líderes: autoritarios, que adquirían el poder y todo tenía que ser como ellos querían. En estos grupos se conseguía el objetivo pero los componentes no se sentían a gusto. Por otra parte estaban los democráticos, que apoyaban a sus grupo y distribuían el trabajo de manera que consiguieron el objetivo y todos los componentes estuvieron a gusto y contentos con el resultado.

Huelga General de Educación. (Ex.Externa)

Desde que se dio a conocer el anteproyecto de la LOMCE en septiembre de 2012, se han realizado varias jornadas de huelgas, destacando entre ellas la del 18 de octubre de 2012, la de principios de febrero de 2013 y la del 14 de marzo del mismo año; todas ellas en contra de la política de recortes en educación que está llevando a cabo el gobierno y en contra de la LOMCE, la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (¿Mejora?), también conocida como Ley Wert (en honor a nuestro "queridísimo" ministro de Educación, Cultura y Deporte). 

El pasado 9 de mayo se llevó a cabo la jornada de huelga general de educación que reunió a todo el colectivo educativo (familias, profesionales de la educación y estudiantes) de todos los niveles de enseñanza. ¿El motivo? El mismo que ne las anteriores huelgas. Pero esta era especial: por primera vez se unían todos los niveles de enseñanza para luchar contra esta ley partidista, segregadora y antidemocrática.  

Y este fue el resultado:

9 de Mayo. Manifestación de Murcia. Foto tomada por mi. 

• Manifestaciones convocadas en más de 20 ciudades españolas ¿Los datos de participación? Cada medio de comunicación nos da una cifra. Lo cierto es que una imagen vale más que mil palabras y que la cifra que da el Ministerio de Educación, un 20%, queda muy lejos de la real. (Manifestación en Madrid, Barcelona, Valencia, Zaragoza, Alicante) Con estas fotos publicadas vía twitter podemos ver la gran movilización de esta red social en especial, a través de los hashtag #9M #StopLeyWert o #StopLomce entre otros. 

• Aplazamiento de la aprobación de la LOMCE anunciada para el día de ayer, viernes 10 de mayo.

Se podría decir que hemos ganado una batalla, pero no la guerra. Seguiremos luchando por una educación pública, gratuita, laica y de calidad para tod@s. 

Vídeo realizado por mi con fotos de la Manifestación de Murcia.

Por cierto, este fin de semana se celebra el segundo aniversario del 15M... #ysinoslevantamos?

¡Un saludo y buen fin de semana!

Educación Infantil (Ex.Externa)

La infancia es la primera etapa del desarrollo que va de los 0 a los 6 años. Durante los primeros años de vida, el niño/a configura la personalidad de la futura persona adulta a través de las experiencias que va viviendo dentro de su proceso madurativo, en las adquisiciones motóricas, intelectuales y emocionales.

También es una de las etapas más plásticas en la que los niños/as aprenden mejor las cosas.

Siendo tan importante la infancia, ¿por qué no reciben los niños/as una educación buena y de calidad en ella?

Es cierto que la familia es un elemento imprescindible en la formación inicial (y también en la posterior) de los niños/as pero no es el único. La educación infantil en Escuelas infantiles (que no guarderías, que es algo diferente) es necesaria para que los niños se relacionen con sus iguales y adquieran la capacidad de aprender sin el control de un adulto, ya que los educadores de las escuelas infantiles deben actuar como guías, como acompañantes del proceso de desarrollo.

Foto de Horizontal.integration en Flikr

Hasta ahora la educación infantil formaba parte de la educación básica, gratuita según la Constitución. Pero, ¿qué pasará si entra en vigor la LOMCE? Puede que ya no sea tan gratuita. La LOMCE afirma que la educación básica seguirá siendo gratuita pero sólo incluye dentro de ella la Educación Primaria, la Educación Secundaria Obligatoria y los Ciclos de Formación Profesional Básica, excluyendo de esta manera los otros dos niveles de Educación: Educación infantil y Bachillerato.

Aprovecho esta entrada para daros un motivo más por el que apoyar la protesta en contra de la LOMCE y para daros a conocer la importancia de la Educación Infantil.

A continuación, os dejo el reportaje Educación Infantil: 6 años clave para una vida en el que además de mostrarnos la importancia de esta etapa, nos da algunas claves para elegir con criterio escuelas infantiles y de calidad.

¡Un saludo compañeros!

PD.: Entiendo que no veáis el vídeo al completo porque dura poco más una hora pero os lo recomiendo para cuando tengáis un rato libre. 

¿Cómo puedo motivar a mis alumnos? (Ex. Externa)

"Me aburro en clase". Estas son las palabras más repetidas por los alumnos y no solo en primaria sino también en niveles superiores de enseñanza.

Como dijo Richard Gerber "El valor de la educación está en el camino, no en la meta". La obsesión por los resultados ha hecho que muchos alumnos e incluso profesores, se sientan frustrados. Desde Escuela 2.0 nos dan seis consejos para motivar a nuestros alumnos con el fin de que disfruten del camino del aprendizaje:

1. Conoce a tus alumnos, sus intereses y habilidades. De esta manera se podrán adaptar las actividades a los intereses generales de la clase y se establecerá una mejor relación entre profesor y alumno, y viceversa. 

2. Se realista. Plantea retos alcanzables y haz saber a tus alumnos cuando lo hacen bien y cuando no. 

3. Refuerza las buenas conductas. Recibir elogios es algo importante cuando hacemos bien un trabajo. Si además ese trabajo es publicado en un Blog, no solo nos elogiará el profesor, sino que también podrán hacerlo otros compañeros, profesores, padres y madres a través de comentarios.   

4. Trabajo en grupo, trabajo en equipo. Que los compañeros de clase trabajen juntos también es motivador. Además, si contamos con los alumnos para crear las normas de clase, todo será más fácil pues sentirán más responsabilidad. 

5. Amplía el aula. ¿Quién ha dicho que sólo se puede aprender en clase? ¿Y sólo con el libro de texto? Planea excursiones con tus alumnos para que aprendan en contacto con la naturaleza, en museos o simplemente dando un paseo por la ciudad y conociendo los lugares de interés. Cuando esto no sea posible, amplia las cuatro paredes del aula a través de Internet. En los tiempos que corren es imprescindible unir las TIC a la educación para mantener a tus alumnos motivados. 

6. ¡Ábrete! También es importante que tus alumnos te conozcan, que vean en ti una persona de confianza para expresarte preocupaciones y problemas. Las redes sociales pueden favorecer este objetivo. 

Si quieres saber más visita el artículo Seis formas eficaces de motivar a tus estudiantes.

Foto de Flikingerbrad en Flikr

Y tú, ¿Qué harías para motivar a tus alumnos?

Cambio de roles

Pensadora

Hola a todos, esta semana soy la pensadora, y lo que he pensado (redoble de tambores…) ha sido:

1.       ¿Qué se supone que hemos aprendido con esta actividad?

Esta semana, con la actividad “atrapa un comodín” hemos aprendido muchos puntos importantes de la LOE, y lo mejor de todo es que nos hemos dado cuenta de que cada vez estamos más unidas, y eso se demuestra en actividades de gran marco de trabajo como esta.

2.       ¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?

Estos dos términos, que siempre deben ir de la mano (como siempre se puntualiza) han sido importantes para la realización del trabajo, aunque sí que es cierto que puede que esta semana el aprendizaje haya sido dificultado un poco más, porque al principio no se llegó a entender bien del todo la tarea. Aun así, creo que lo hemos logrado, y que el concurso ha salido muy bien.

3.       ¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos como aprendices? ¿Y como grupo?

Hemos podido llegar a la conclusión que nosotras ,de manera individual, trabajamos bien, pero es mucho mejor cuando lo hacemos como grupo. Cada una podemos aportar una, dos o tres ideas, pero juntándolas todas obtenemos una brainstorming (no os alarméis, ese término existía antes que vuestro blog, brainstorming =P) que sin duda hace que nuestro trabajo no sea solo del 100% de lo que cada una podemos dar, sino el 200%, y el haber descubierto esto tarea tras tareas nos ha hecho sentirnos contentas.

4.       ¿Qué creo que me servirá para cuando sea docente?

Creo que nos servirán muchas cosas, pero una de ella es que una cosa tan aburrida (¿he dicho aburrida? Quería decir un rollito) como estudiar una ley, puede hacerse divertida, y que con todos los conocimientos puede ser así. No hay por qué dar clases aburridas,  todos sentados escuchando al profesor sin participar. Además, de los errores siempre se aprende.

5.       ¿Qué no me servirá para nada?

Esta pregunta, no creo que nadie la responda, porque no se puede desechar ningún conocimiento, el saber no ocupa lugar, y el que no quiera aprender de esto yo diría que está loco  se equivoca y sino que venga que se lo explico, y no es una amenaza (puede sonar como tal, y en el fondo lo es).

6.       ¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?

El acuerdo general ha sido: (redoble de tambores)

-          Debemos seguir practicando a la hora de buscar en la ley, porque muchos términos han sido difíciles de entender.

-          Familiarizarnos con eso que se llama diccionario.

-          Llevarnos bien con las fotocopias más grandes de tres páginas (es broma…Creo).

7.       ¿Qué es lo que más me ha costado?

Sin duda alguna soportar a mis compañeras  leernos toda la LOE, pensábamos que nos consumiríamos en el abismo de las leyes y que nunca saldríamos del purgatorio de Dante, aquel al que van los políticos…No, en realidad después de unos diez minutos no fue para tanto, y sino que se lo digan a las estrellas.

8.       ¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?

Pues como siempre, el trabajo de todas las bellas integrantes del grupo, y nuestras ganas de aprender rápido (a lo fast & furious) y bien, para poder enseñar con todos los recursos que estamos aprendiendo. Futuro próximo, las MEYA te anhelan. 

Y como yo no tengo mascotas; ni conejos, ni agapornis, ni perros, ni me gusta el café os enseño mi lugar sagrado de pensar. Por favor, que nadie se sienta ofendido, que es una broma :)

La ducha, lugar de pregrinaje para todos aquellos que quieren alcanzar la sabiduría absoluta. P.D: la cara el mía  y este cuerpo tan sexy es de dreilinger en Flickr.

Ya que estoy aquí os adjunto el super esquema de lo que hemos aprendido en la parte de recursos.

Crónica de la semana

¡Hola chicos! Aquí os dejo la crónica de la semana. Espero que os guste.